Actividades Niños de Seguimiento

Se muestran a continuación las secuencias didacticas que se planearón pára aplicar a los niños de seguimiento:

 

Titulo: Escondite Geométrico
Tema: Figuras Geométricas				Propósito: Que los niños reconozcan y representen las figuras geométricas desde diferentes perspectivas para desarrollar la capacidad de comparación con objetos utilizados y logran un aprendizaje significativo.
Contenido: Formas geométricas, medios de transporte y serie numerica					Material: - Dibujos de medios de transportes que incluyan escondidas las figuras geométricas en objetos como: coches, aviones, barcos, bicicleta, moto, etc. -4 Colores diferentes por niño.
Edad: 4-6años		Duración: 30 minutos.
Inicio: Se comenzará explicándoles en qué consistirá la actividad, diciéndoles que en los dibujos que se les darán encontrarán figuras geométricas que es el tema principal y que al encontrarlas deberan de colorearlas segun se les indique, así como también abordando y explicándoles sobre los medios de transporte y su importancia.			Desarrollo: Lo primero que se hará es repartirle diverso dibujos de los medios de transporte a los niños, a continuación se les dirá “Las figuras geométricas tienen ganas de jugar a las escondidas y se han escondido en estos dibujos de los medios de transporte” o ya sea que se les cuente una historia, se les preguntara ¿Pueden encontrarlos?, ellos deberán de colorar de tres colores distintos los cuadrados, triángulos, círculos y cuadros que se encuentre en los dibujos según se les indique. Para finalizar se les pedirá que cuenten y digan cuántos circulos, cúantos triángulos, cuántos cuadros y cuántos rectángulos encontraron.			Cierre: Para concluir con la actividad, se les explicara las principales características de las figuras geométricas y si tuvieron alguna dificultad en cuanto a los colores o números orientarlos para lograr resultados positivos en cada uno de los niños.
imagen		Observaciones: Si se desea se puede contar una historia en la cual las figuras geométricas se esconden porque las persiguen y decir cómo encuentra cada una su escondite abordando las características de estas.

Conceptos Basicos sobre Medición

• MEDIR:

Determinar la cantidad de una cosa por comparación con otra cantidad de la misma especie tomada como unidad.

 

• MEDICIÓN:

 Involucra la asignación de número de unidades a cantidades físicas (como largo, alto, peso, volumen) o a cantidades no-físicas (como el tiempo, temperatura o el dinero).

• INSTRUMENTOS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES PARA MEDIR:

Un instrumento de medición es un aparato que se usa para comparar magnitudes físicas mediante un proceso de medición.

 

Las características importantes de un instrumento de medida son:

o    Precisión: es la capacidad de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas en las mismas condiciones.

o    Exactitud: es la capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud real.

o    Apreciación: es la medida más pequeña que es perceptible en un instrumento de medida.

o    Sensibilidad: es la relación de desplazamiento entre el indicador de la medida y la medida real

 

A continuación se indican algunos instrumentos de medición existentes en función de la magnitud que miden.

 Para medir masa:

• balanza
• báscula
• espectrómetro de masa
• catarómetro

 Para medir tiempo:

• calendario
• cronómetro
• reloj
• reloj atómico
• datación radiométrica

Para medir longitud:

• Cinta métrica
• Regla graduada
• Calibre
• vernier
• micrómetro
• reloj comparador
• interferómetro
• odómetro

Para medir ángulos:

• goniómetro
• sextante
• transportador

Para medir temperatura:

• termómetro
• termopar
• pirómetro

 Para medir presión:

• barómetro
• manómetro
• tubo de Pitot

Para medir velocidad:

• velocímetro
• anemómetro (Para medir la velocidad del viento

 

Para medir propiedades eléctricas:

• electrómetro (mide la carga)
• amperímetro (mide la corriente eléctrica)
• galvanómetro (mide la corriente)
• óhmetro (mide la resistencia)
• voltímetro (mide la tensión)
• vatímetro (mide la potencia eléctrica)
• multímetro (mide todos los valores anteriores)
• puente de Wheatstone
• osciloscopio

Para medir volúmenes

• Pipeta
• Probeta
• Bureta
• Matraz aforado

 Para medir otras magnitudes:

• Caudalímetro (utilizado para medir caudal)
• Colorímetro
• Espectroscopio
• Microscopio
• Espectrómetro
• Contador geiger
• Radiómetro de Nichols
• Sismógrafo
• pHmetro (mide el pH)
• Pirheliómetro
• Luxómetro (mide el nivel de iluminación)
• Sonómetro (mide niveles de presión sonora)

 

• UNIDADES DE MEDIDA:

           Se conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidades de medida: El Sistema Internacional y el Sistema Inglés. Al patrón de medir le llamamos también Unidad de medida. Debe cumplir estas condiciones:

1. Ser inalterable, esto es, no ha de cambiar con el tiempo ni en función de quién realice la medida.
2. Ser universal, es decir utilizada por todos los países.
3. Ha de ser fácilmente reproducible.

Reuniendo las unidades patrón que los científicos han estimado más convenientes, se han creado los denominados Sistemas de Unidades.

 

Magnitud física básica	Símbolo dimensional	Unidad básica	Símbolo de la unidad	Definición
Longitud	L	metro	m	longitud que en el vacío recorre la luz durante un 1/299 792 458 de segundo.
Tiempo	T	segundo	s	duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación de transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.
Masa	M	kilogramo	kg	masa de un cilindro de diámetro y altura 39 milímetros, aleación 90% platino y 10% iridio, ubicado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas, en Sèvres, Francia. Aproximadamente la masa de un litro de agua pura a 14'5 °C o 286'75 K.
Intensidad de corriente eléctrica	I	amperio	A	un amperio es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro en el vacío, produciría una fuerza igual a 2 • 10-7 newtons por metro de longitud.
Temperatura	Θ	kelvin	K	1/273,16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua. Es el cero absoluto en escala Kelvin (=-273,16 grados centígrados).
Cantidad de sustancia	N	mol	mol	cantidad de materia que hay en tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kg. del isótopo carbono 12. Si se emplea el mol, es necesario especificar las unidades elementales: átomos, moléculas, iones, electrones u otras partículas o grupos específicos de tales partículas. Véase masa molar del átomo de 12C a 12 gramos/mol. Véase número de Avogadro.
Intensidad luminosa	J	candela	cd	intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 5,4 • 1014 hercios y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 vatios por estereorradián. Véanse lumen, lux, iluminación física.

 

Sistema Internacional ( S.I.). Este nombre se adoptó en el año 1960 en la XI Conferencia General de Pesos y Medidas, celebrada en París buscando en él un sistema universal, unificado y coherente que toma como Magnitudes fundamentales: Longitud, Masa, Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Temperatura termodinámica, Cantidad de sustancia, Intensidad luminosa. Toma además como magnitudes complementarias: ángulo plano y ángulo sólido.